第63章 选拔官员的权力
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【明天最后提交一次复审，如果没过的话，书应该会直接被下架了。】
现代时空。
“不止康有为，梁启超曾经也批评过八股取士，但他批评的，依然是清朝时期的八股取士，并不是明朝还有之前的八股！”
“其实只要仔细的一看，就知道他们两人真正批评的是什么！”
“他们批评的是清朝那种只能看“八股”，学“八股”，写“八股”的规矩！”
李恩凡这时候开口，接下冯建的话茬，慢慢给众人继续说道：
“康有为在给光绪帝的奏折中，具体剖析了八股试士取士的严重弊端和危害。”
“一：致举国士子于呆钻经书、无视学以致用的死胡同。”
“他说：“盖以功令所垂，解义只尊朱子”，“故令诸生荒弃群经，惟读《四书》，谢绝学问，惟事八股。”
“于是二千年之文学扫地不用，束阅不读矣。”
“明朝禁止士人读其他书了吗？并没有！不然的话为何最后还把纵横之文引入了进去？”
“不轨于义理，不轨于义理。这五个字，是非常能说明问题的！”
“要知道，在科举考试，这个儒家已经垄断的考试中，不轨于义理，是何等夸张的一件事！”
随后，李恩凡伸出手指，比了两个手指头：
“二：是造成为官者厚古薄今、愚昧昏庸。”
“他说，凡中举之人只要“八股精通，楷法圆美，即可为巍科进士，翰苑清才，而竟不知司马迁、范仲淹为何代人，汉祖、唐宗为何朝帝者。”
“若问以亚、非之舆地，欧美之政学，张口瞪目，不知何语矣。”
“这句话的意思就是，问许多的士人，司马迁是谁？他们竟然不知道！范仲淹是谁？他们也不知道！”
“汉祖和唐宗，他们全都不知道！”
“明朝会出现这种情况吗？永乐七下西洋已经说明解答了！”
众人目光灼灼的看着李恩凡，等待着继续说下去。而李恩凡又伸出了三根手指头：
“三：是将参加县试落榜的读书人置于“无才无用、盲聋老死”的之地。”
“他说：“童生者，士之初基”，而按当时全国童生能录取为生员即秀才者百中仅一，假三十年之通，即有三百万童生考而不中。”
“假以从事科学，讲求政艺，则三百万之人才，足以当荷兰、瑞典、丹麦、瑞士之民数矣，以为国用，何求不得，何事不成！”
“这个问题，他其实是直指的科举核心！考不上科举的人，他们怎么办？”
“并不是明清才有这种情况！唐宋，其实都有这种情况！”
“他把科举考试直接比作白起之坑长平赵卒四十万尚十倍之。”
李恩凡轻轻摇了摇头，叹了一口气，看着众人轻声说道：
“这最后，其实他有些想当然了，认为没有考上科举的三百万童生，全部去从事科学，那国家一定会强大的！”
“但真的有可能么？”
“这就像网上有人说的，芯片为什么还搞不出来？每年全国毕业七八百万大学生，这么多的大学生，全部拿去搞芯片，还搞不出来么？”
摇了摇头，李恩凡没再接着这个问题继续说下去，而是说到了第四个问题：
“而到了第四个问题，我觉得这才是他说的最有理的一个问题。”
“四：是投全国人于盲瞽。”
“他认为：童生者，全国人之蒙师也。师之愚陋盲瞽既极，则全国人之闭塞愚盲益甚，是投全国人于盲瞽也，何以为国？”
“这句话的意思就是，童生，是全国所有人的蒙师，但童生完全不懂其他的东西，只懂经义。
那全国所有的人是不是就都比较盲目，什么都不懂？”
“《孔乙己》这篇文章，是很能说明这个问题的，底层人只是嗤笑孔乙己，却不向他学习。”
“这是为何？因为底层人的需求就是吃饱穿暖，可经义，不能帮助他们吃饱穿暖！”
曾宇和冯建等人都轻轻点了点头，都认为这最后一个问题才是说的最有道理的。
以点破面，童生，在那个时候，确实是蒙师。
“如果说明清王朝实行八股试士取士是为了奴化百姓，维护其皇权专制统治。”
“那确实没有问题，但历史上所有的封建朝代，其实都在做这种事！”
“不止是明清两朝，宋朝，唐朝，以及之前的朝代，他们都在做这种事！”
“从最早的儒生必须熟练六艺：礼、乐、射、御、书、数。到最后，只会书。”
“是明清两朝造成的么？并不是的！是每个朝代慢慢的阉割下来的！”
“历史上的绝大多数事情，都是统治者为了维护自己的统治所做出的事情！”
这时候，曾宇开口反驳了一句李恩凡：
“科举不是啊，科举不是给了天下所有人的一个机会么？”
这话说出来，冯建和李恩凡两人对视着眨了眨眼睛，随后冯建示意李恩凡来说科举的事情。
“科举，在大多数的认知里是，给了天下所有人的一个机会。”
“但并不是的，科举最早的目的，依然是为了统治，为了收拢选官的权力！把选拔官吏的权力收拢到皇帝手中。”
“科举之前的选官制度是什么？九品中正制！”
“开皇十八年，隋文帝于七月诏令：诏京官五品以上，总管、刺史，以志行修谨，清平翰济二科举人！”
“也就是说，最早的科举，是要有人推荐你才行！”
李恩凡组织了一下语言，看着曾宇等人，继续说道：
“为什么科举最早的起源在隋文帝和隋炀帝这两人争论不休？”
“因为用考试的办法来选取进士，是隋炀帝设立的！”
“在大业三年，隋炀帝扩大了分科范围，开设了进士科这一需要考试的科目。”
“但这个时候，是没有糊名的！”
“所以知道为何后来的唐朝还有宋朝都要大力推广科举吗？不是因为它选用了天下的人才！”
“是因为把选拔官吏，这个从秦汉时期开始，一直都没有在皇帝手中的权力，从此以后收拢到了皇帝的手中！”
“选拔天下的人才？汉朝为什么不缺人才？”
听完这些话，曾宇等人的三观一下子有些崩碎，他们没想到，那些王朝大举推广科举，竟然是为了选拔官吏的权力？
目瞪口呆的看着李恩凡，曾宇和罗阳两人完全不敢相信。
......
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“其实只要仔细的一看，就知道他们两人真正批评的是什么！”
“他们批评的是清朝那种只能看“八股”，学“八股”，写“八股”的规矩！”
李恩凡这时候开口，接下冯建的话茬，慢慢给众人继续说道：
“康有为在给光绪帝的奏折中，具体剖析了八股试士取士的严重弊端和危害。”
“一：致举国士子于呆钻经书、无视学以致用的死胡同。”
“他说：“盖以功令所垂，解义只尊朱子”，“故令诸生荒弃群经，惟读《四书》，谢绝学问，惟事八股。”
“于是二千年之文学扫地不用，束阅不读矣。”
“明朝禁止士人读其他书了吗？并没有！不然的话为何最后还把纵横之文引入了进去？”
“不轨于义理，不轨于义理。这五个字，是非常能说明问题的！”
“要知道，在科举考试，这个儒家已经垄断的考试中，不轨于义理，是何等夸张的一件事！”
随后，李恩凡伸出手指，比了两个手指头：
“二：是造成为官者厚古薄今、愚昧昏庸。”
“他说，凡中举之人只要“八股精通，楷法圆美，即可为巍科进士，翰苑清才，而竟不知司马迁、范仲淹为何代人，汉祖、唐宗为何朝帝者。”
“若问以亚、非之舆地，欧美之政学，张口瞪目，不知何语矣。”
“这句话的意思就是，问许多的士人，司马迁是谁？他们竟然不知道！范仲淹是谁？他们也不知道！”
“汉祖和唐宗，他们全都不知道！”
“明朝会出现这种情况吗？永乐七下西洋已经说明解答了！”
众人目光灼灼的看着李恩凡，等待着继续说下去。而李恩凡又伸出了三根手指头：
“三：是将参加县试落榜的读书人置于“无才无用、盲聋老死”的之地。”
“他说：“童生者，士之初基”，而按当时全国童生能录取为生员即秀才者百中仅一，假三十年之通，即有三百万童生考而不中。”
“假以从事科学，讲求政艺，则三百万之人才，足以当荷兰、瑞典、丹麦、瑞士之民数矣，以为国用，何求不得，何事不成！”
“这个问题，他其实是直指的科举核心！考不上科举的人，他们怎么办？”
“并不是明清才有这种情况！唐宋，其实都有这种情况！”
“他把科举考试直接比作白起之坑长平赵卒四十万尚十倍之。”
李恩凡轻轻摇了摇头，叹了一口气，看着众人轻声说道：
“这最后，其实他有些想当然了，认为没有考上科举的三百万童生，全部去从事科学，那国家一定会强大的！”
“但真的有可能么？”
“这就像网上有人说的，芯片为什么还搞不出来？每年全国毕业七八百万大学生，这么多的大学生，全部拿去搞芯片，还搞不出来么？”
摇了摇头，李恩凡没再接着这个问题继续说下去，而是说到了第四个问题：
“而到了第四个问题，我觉得这才是他说的最有理的一个问题。”
“四：是投全国人于盲瞽。”
“他认为：童生者，全国人之蒙师也。师之愚陋盲瞽既极，则全国人之闭塞愚盲益甚，是投全国人于盲瞽也，何以为国？”
“这句话的意思就是，童生，是全国所有人的蒙师，但童生完全不懂其他的东西，只懂经义。
那全国所有的人是不是就都比较盲目，什么都不懂？”
“《孔乙己》这篇文章，是很能说明这个问题的，底层人只是嗤笑孔乙己，却不向他学习。”
“这是为何？因为底层人的需求就是吃饱穿暖，可经义，不能帮助他们吃饱穿暖！”
曾宇和冯建等人都轻轻点了点头，都认为这最后一个问题才是说的最有道理的。
以点破面，童生，在那个时候，确实是蒙师。
“如果说明清王朝实行八股试士取士是为了奴化百姓，维护其皇权专制统治。”
“那确实没有问题，但历史上所有的封建朝代，其实都在做这种事！”
“不止是明清两朝，宋朝，唐朝，以及之前的朝代，他们都在做这种事！”
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这时候，曾宇开口反驳了一句李恩凡：
“科举不是啊，科举不是给了天下所有人的一个机会么？”
这话说出来，冯建和李恩凡两人对视着眨了眨眼睛，随后冯建示意李恩凡来说科举的事情。
“科举，在大多数的认知里是，给了天下所有人的一个机会。”
“但并不是的，科举最早的目的，依然是为了统治，为了收拢选官的权力！把选拔官吏的权力收拢到皇帝手中。”
“科举之前的选官制度是什么？九品中正制！”
“开皇十八年，隋文帝于七月诏令：诏京官五品以上，总管、刺史，以志行修谨，清平翰济二科举人！”
“也就是说，最早的科举，是要有人推荐你才行！”
李恩凡组织了一下语言，看着曾宇等人，继续说道：
“为什么科举最早的起源在隋文帝和隋炀帝这两人争论不休？”
“因为用考试的办法来选取进士，是隋炀帝设立的！”
“在大业三年，隋炀帝扩大了分科范围，开设了进士科这一需要考试的科目。”
“但这个时候，是没有糊名的！”
“所以知道为何后来的唐朝还有宋朝都要大力推广科举吗？不是因为它选用了天下的人才！”
“是因为把选拔官吏，这个从秦汉时期开始，一直都没有在皇帝手中的权力，从此以后收拢到了皇帝的手中！”
“选拔天下的人才？汉朝为什么不缺人才？”
听完这些话，曾宇等人的三观一下子有些崩碎，他们没想到，那些王朝大举推广科举，竟然是为了选拔官吏的权力？
目瞪口呆的看着李恩凡，曾宇和罗阳两人完全不敢相信。
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