第295章 洗衣机、马尔福、家养小精灵和椰子冰糕
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在后面的时间里，即使是最漫不经心的学生也开始听课了。尽管家电和购票之间的联系非常微弱，但是不知怎么，提到期末考核后，学生似乎对洗衣机也更感兴趣了。
“从巫师的角度来看，洗衣机是一种非常新颖的电器。”安东尼说，“据我所知，清理一新之类的清洁魔法至少已经出现一千年了，因为从霍格沃茨建校起，学生就不用为清洗衣物烦恼。”
“一千三百年。”罗杰说，“我才写完它的论文。”
安东尼点点头：“一千三百年，谢谢你，戴维斯先生。”他继续讲道，“但是洗衣机——我指的是我们正在讲的电动洗衣机——不过是最近一百年内的产物。”
“那在这之前呢？麻瓜一直在用手洗衣服吗？”
“总体来说，是的。在洗衣机出现以前，几乎所有人的衣服都是手洗的。我听说船员会把衣服打包后丢进海里，拖在船后面，在航行过程中顺便洗净衣服，不过那是另一个故事了。这就是为什么我们会认为电——”
“女王呢？”一个学生问，“麻瓜有女王和国王，对吧？他们呢？他们的衣服也是手洗的吗？”
安东尼犹豫了一下：“在洗衣机出现之前，我想是的。”说不定还有一些衣服会只穿一次，但是他不敢确定。他又没去过女王的洗衣房。
“好吧。”那个学生若有所思地说，“说不定这就是为什么马尔福能获得麻瓜的封地。如果我需要手洗的话，我也愿意用封地交换洗衣服的魔法。”
“即使不用魔法，女王和国王通常也不会自己手洗衣服。”安东尼赶快声明道。
……
罗杰说：“是的。我忘了是哪个国王了，但是我的爷爷——在他把我们的名字从家谱里面彻底移除之前——他曾经说过，马尔福甚至曾经和麻瓜做了很久的生意呢。”
“就像马尔福一样。”另一个学生说，“马尔福懒得用清洁魔法，这就是为什么马尔福家有家养小精灵。”
“真难想象。”坐在第一排的塞德里克非常小声地说。
“合理的猜测。”安东尼注意到他在发言后立刻后悔得满面通红，鼓励地说，“赫奇帕奇加一分。”
讲述了洗衣机的应用范围和重要性之后，他们又花了些时间换算一台普通的洗衣机价格大概相当于多少加隆，并且和书中记录的英国平均家庭收入做了对比。
与此同时，他的同桌，另一个四年级赫奇帕奇，大声地说：“我知道了！王室会雇佣别的麻瓜帮他们洗衣服。”
“对于巫师而言，有的时候或许难以想象一个并不富裕的麻瓜家庭。”安东尼说，“就目前而言，我们所学到的一切，基本都是将魔法世界的事物与麻瓜生活中所用的事物做对比。荧光闪烁和电灯、飞路网和电话、清理一新和洗衣机，等等，等等。
安东尼听到她的同桌了然而怪声怪气地说：“没错，你真的应该少看一些梅林帮亚瑟王洗衣服之类的故事。”
“马尔福家的封地是麻瓜给的吗？”埃默里问。
那个猜测马尔福封地来源的学生似乎也很后悔，朝她的同桌扮了个鬼脸。
“但是事实上，这些事情——尽管只需要几个咒语——对于很多麻瓜家庭来说并不如此轻松。
“一年级的时候，所有人都上了飞行课，对吧？”安东尼看到几个学生点了点头，笑道，“但是，至少就我所知，麻瓜学生通常不会在一年级的时候学习开飞机。”
安东尼翻到了课本的封面，将书竖起来，展示给学生：“《不列颠麻瓜家庭的生活与社会习惯》。我希望提醒各位，小姐们，先生们，在我们讲述这一切麻瓜发明的时候，这并不意味着所有麻瓜都是如此生活的。
“有很多时候，我、布巴吉教授、还有许多麻瓜研究人员，都在试图告诉巫师，麻瓜和巫师并没有人们想象中的那么不一样。是的，但是麻瓜和巫师之间的区别确实存在。对于你们——”安东尼朝盯着他看的学生们微笑，“——既然我们已经花了整整一年半的时间了解巫师和麻瓜有多么相似，有的时候，反而是提醒自己尊重这些不同更加重要。
“不是所有人都可以轻松洗干净衣服，也不是所有人都可以幻影显形，但是那没有关系。”安东尼看了眼塞德里克，他似乎已经明白安东尼接下来要说什么了，“你喜欢胡椒小顽童吗，迪戈里先生？”
“我？”塞德里克耸耸肩，“我挺喜欢的。它们很有意思。”
“我就没有那么喜欢。”安东尼说，“有的人喜欢胡椒小顽童，有的人不喜欢，这都没有关系。人不需要在所有地方都保持一致。
“我们会有不同的生活方式、不同的习惯、不同的好恶，但不同不意味着敌对。通过交流，通过理解，我们很有可能会在不同中仍然找到相同的地方。”
一个学生有些困惑地问：“那么，安东尼教授，在洗衣机的故事里，麻瓜和我们相同的地方在哪里？”
“我们都想要洗干净衣服。”安东尼说，“而且不想要自己手洗衣服。”
几个学生笑了起来。
安东尼也笑了：“我是认真的。弗利维教授告诉我，魔法来自于人们的渴望。从某种意义上来说，我们正在学的这些——这些发明，与我们生活在一起的、麻瓜的发明——也正是来源于人们的渴望。在这种相似的渴望中，巫师和麻瓜用不同的方法、花费了不同长度的时间，最终达到了相似的结果。
“下课。没有作业，记得复习如何购买门票。“
他在下课铃中开始收拾讲台上的东西，学生们则把课本塞进包里，陆陆续续地站了起来。
嗡嗡的交谈声慢慢响了起来。学生们一边聊着天，一边向教室外走去。
“再见，安东尼教授。”塞德里克在经过讲台的时候说。
“再见。”安东尼说，然后突然想起了什么，“请稍微等一下，迪戈里先生。”
塞德里克困惑地回过头：“怎么了，安东尼教授？”
“因为你喜欢胡椒小顽童，”安东尼说，赛德里克的同桌站在他边上，焦虑地盯着安东尼，“赫奇帕奇获得了一罐椰子冰糕。”
他把讲台角落的椰子冰糕拿起来，放进了塞德里克手里。教室中还没有走的学生都看了过来。
埃默里说：“什么？这根本不合逻辑。”
“非常合乎逻辑的质疑。”安东尼赞许道，“拉文克劳加一罐。”
他让包中的另一罐落到了埃默里的桌子上。
(本章完)
在后面的时间里，即使是最漫不经心的学生也开始听课了。尽管家电和购票之间的联系非常微弱，但是不知怎么，提到期末考核后，学生似乎对洗衣机也更感兴趣了。
“从巫师的角度来看，洗衣机是一种非常新颖的电器。”安东尼说，“据我所知，清理一新之类的清洁魔法至少已经出现一千年了，因为从霍格沃茨建校起，学生就不用为清洗衣物烦恼。”
“一千三百年。”罗杰说，“我才写完它的论文。”
安东尼点点头：“一千三百年，谢谢你，戴维斯先生。”他继续讲道，“但是洗衣机——我指的是我们正在讲的电动洗衣机——不过是最近一百年内的产物。”
“那在这之前呢？麻瓜一直在用手洗衣服吗？”
“总体来说，是的。在洗衣机出现以前，几乎所有人的衣服都是手洗的。我听说船员会把衣服打包后丢进海里，拖在船后面，在航行过程中顺便洗净衣服，不过那是另一个故事了。这就是为什么我们会认为电——”
“女王呢？”一个学生问，“麻瓜有女王和国王，对吧？他们呢？他们的衣服也是手洗的吗？”
安东尼犹豫了一下：“在洗衣机出现之前，我想是的。”说不定还有一些衣服会只穿一次，但是他不敢确定。他又没去过女王的洗衣房。
“好吧。”那个学生若有所思地说，“说不定这就是为什么马尔福能获得麻瓜的封地。如果我需要手洗的话，我也愿意用封地交换洗衣服的魔法。”
“即使不用魔法，女王和国王通常也不会自己手洗衣服。”安东尼赶快声明道。
……
罗杰说：“是的。我忘了是哪个国王了，但是我的爷爷——在他把我们的名字从家谱里面彻底移除之前——他曾经说过，马尔福甚至曾经和麻瓜做了很久的生意呢。”
“就像马尔福一样。”另一个学生说，“马尔福懒得用清洁魔法，这就是为什么马尔福家有家养小精灵。”
“真难想象。”坐在第一排的塞德里克非常小声地说。
“合理的猜测。”安东尼注意到他在发言后立刻后悔得满面通红，鼓励地说，“赫奇帕奇加一分。”
讲述了洗衣机的应用范围和重要性之后，他们又花了些时间换算一台普通的洗衣机价格大概相当于多少加隆，并且和书中记录的英国平均家庭收入做了对比。
与此同时，他的同桌，另一个四年级赫奇帕奇，大声地说：“我知道了！王室会雇佣别的麻瓜帮他们洗衣服。”
“对于巫师而言，有的时候或许难以想象一个并不富裕的麻瓜家庭。”安东尼说，“就目前而言，我们所学到的一切，基本都是将魔法世界的事物与麻瓜生活中所用的事物做对比。荧光闪烁和电灯、飞路网和电话、清理一新和洗衣机，等等，等等。
安东尼听到她的同桌了然而怪声怪气地说：“没错，你真的应该少看一些梅林帮亚瑟王洗衣服之类的故事。”
“马尔福家的封地是麻瓜给的吗？”埃默里问。
那个猜测马尔福封地来源的学生似乎也很后悔，朝她的同桌扮了个鬼脸。
“但是事实上，这些事情——尽管只需要几个咒语——对于很多麻瓜家庭来说并不如此轻松。
“一年级的时候，所有人都上了飞行课，对吧？”安东尼看到几个学生点了点头，笑道，“但是，至少就我所知，麻瓜学生通常不会在一年级的时候学习开飞机。”
安东尼翻到了课本的封面，将书竖起来，展示给学生：“《不列颠麻瓜家庭的生活与社会习惯》。我希望提醒各位，小姐们，先生们，在我们讲述这一切麻瓜发明的时候，这并不意味着所有麻瓜都是如此生活的。
“有很多时候，我、布巴吉教授、还有许多麻瓜研究人员，都在试图告诉巫师，麻瓜和巫师并没有人们想象中的那么不一样。是的，但是麻瓜和巫师之间的区别确实存在。对于你们——”安东尼朝盯着他看的学生们微笑，“——既然我们已经花了整整一年半的时间了解巫师和麻瓜有多么相似，有的时候，反而是提醒自己尊重这些不同更加重要。
“不是所有人都可以轻松洗干净衣服，也不是所有人都可以幻影显形，但是那没有关系。”安东尼看了眼塞德里克，他似乎已经明白安东尼接下来要说什么了，“你喜欢胡椒小顽童吗，迪戈里先生？”
“我？”塞德里克耸耸肩，“我挺喜欢的。它们很有意思。”
“我就没有那么喜欢。”安东尼说，“有的人喜欢胡椒小顽童，有的人不喜欢，这都没有关系。人不需要在所有地方都保持一致。
“我们会有不同的生活方式、不同的习惯、不同的好恶，但不同不意味着敌对。通过交流，通过理解，我们很有可能会在不同中仍然找到相同的地方。”
一个学生有些困惑地问：“那么，安东尼教授，在洗衣机的故事里，麻瓜和我们相同的地方在哪里？”
“我们都想要洗干净衣服。”安东尼说，“而且不想要自己手洗衣服。”
几个学生笑了起来。
安东尼也笑了：“我是认真的。弗利维教授告诉我，魔法来自于人们的渴望。从某种意义上来说，我们正在学的这些——这些发明，与我们生活在一起的、麻瓜的发明——也正是来源于人们的渴望。在这种相似的渴望中，巫师和麻瓜用不同的方法、花费了不同长度的时间，最终达到了相似的结果。
“下课。没有作业，记得复习如何购买门票。“
他在下课铃中开始收拾讲台上的东西，学生们则把课本塞进包里，陆陆续续地站了起来。
嗡嗡的交谈声慢慢响了起来。学生们一边聊着天，一边向教室外走去。
“再见，安东尼教授。”塞德里克在经过讲台的时候说。
“再见。”安东尼说，然后突然想起了什么，“请稍微等一下，迪戈里先生。”
塞德里克困惑地回过头：“怎么了，安东尼教授？”
“因为你喜欢胡椒小顽童，”安东尼说，赛德里克的同桌站在他边上，焦虑地盯着安东尼，“赫奇帕奇获得了一罐椰子冰糕。”
他把讲台角落的椰子冰糕拿起来，放进了塞德里克手里。教室中还没有走的学生都看了过来。
埃默里说：“什么？这根本不合逻辑。”
“非常合乎逻辑的质疑。”安东尼赞许道，“拉文克劳加一罐。”
他让包中的另一罐落到了埃默里的桌子上。
(本章完)